Projeto (Re)Descobrindo os Clássicos: Sarau Literário
O projeto (Re)Descobrindo os Clássicos, realizado com as turmas de 1º de ano de Agropecuária e Informática, tem por finalidade despertar e estimular a leitura de clássicos da literatura brasileira e portuguesa por meio de obras adaptadas que refletem problemas relacionados aos jovens. A metodologia do projeto consiste em: i) apresentação do projeto e formação dos grupos; ii) levantamento e escolha dos livros; iii) Leitura; iv) Sarau Literário; e v) elaboração da adaptação dos livros para obra rádio.
(Foto: Ribamar Batista)
Os livros selecionados para a 2ª edição foram: Era no tempo do rei (uma releitura de Memórias de um Sargento de Milícias, de Manuel Antônio de Almeida); Onde fica o Ateneu? (uma releitura de O Ateneu, de Raul Pompéia); Dona Casmurra e Seu Tigrão (uma releitura de Dom Casmurro, de Machado de Assis); Corações Partidos (uma releitura de Senhora, de José de Alencar); O amigo de Castro Alves (uma releitura da vida e obra de Castro Alves); A prima de um amigo meu (uma releitura de O Primo Basílio, de Eça de Queirós); O tempo que se perde (uma releitura de Esaú e Jacó/Memorial de Aires, de Machado de Assis) e Iracema em cena (uma releitura de Iracema, de José de Alencar).
(Foto: Ribamar Batista)
Após a leitura dos livros, organizou-se o Sarau Literário para a apresentação e explicação das obras literárias. Durante o Sarau, realizado nos dias 22, 23, 29 e 30 de outubro, os grupos apresentaram paródias, fôlderes com o resumo das histórias, pequenas encenações, maquetes, declamação de poesia e distribuíram, ao final de cada apresentação, lembrancinhas e/ou saborosas comidas (cachorro-quente, bolo, arroz doce, macarrão, amendoim dentre outras).
(Foto: Ribamar Batista)
Na última fase do projeto, cada grupo elaborará um roteiro de adaptação do livro para ser gravado e exibido nos programas da Radiotec, a rádio escolar do Colégio Técnico de Floriano.
(Foto: Ribamar Batista)
Confira as fotos das apresentações de cada grupo na página do Laboratório no Flickr.
Projeto Ação Legal: 2ª Etapa do Ciclo de Atividades e Palestras
Entre os dias 30 de setembro e 04 de outubro de 2013, o Laboratório de Leitura e Produção Textual, em parceria com as turmas de 3º ano de Agropecuária e Informática, realizou a segunda etapa do Ciclo de Atividades e Palestras do projeto Ação Legal para conscientizar a comunidade escolar sobre diversos problemas sociais. A atividade foi realizada no pátio do Colégio Técnico de Floriano.
Exibição de vídeos (Foto: Ribamar Batista).
No dia 30 de setembro, a Campanha Vida Sim, Cigarro Não exibiu vídeo informativo sobre as principais doenças causadas pelo cigarro. Além disso, apresentou o vídeo institucional da campanha promovida pelo grupo. Por fim, realizou dinâmica com perguntas sobre os vídeos.
Exibição de vídeos (Foto: Ribamar Batista).
No dia seguinte (1/10), a campanha Faça de Uma Parte Sua, a Vida de Alguém, que aborda a temática da doação de órgãos, também exibiu vídeos para conscientizar as pessoas da importância não somente da doação de sangue, mas que há uma enorme fila de espera por órgãos. Na oportunidade, o grupo exibiu a inovadora e emocionante campanha elaborada pela Santa Casa de Misericórdia de São Paulo.
Desfile com vários personagens (Foto: Ribamar Batista).
No terceiro dia (2/10), pela manhã, a Campanha DST’s – conhecer para se proteger realizou um desfile, em que os/as alunos/as estavam fantasiados/as, para conscientizar que as doenças sexualmente transmissíveis não escolhem grupos, profissionais, idade, cor, raça. O desfile contou com presenças ilustres: a piriguete, a empregada doméstica, o jogador de futebol, o modelo, o aluno, a socialite, a enfermeira, a Miss CTF, a DJ, a patricinha e a participação especial da Drag Queen Betty Grapetty, arrancando suspiros e aplausos da galera.
Resultado da pesquisa sobre IMC e dinâmica com perguntas (Foto: Ribamar Batista).
Na parte da tarde, a campanha Obesidade – muito além do peso, que trata de um grande problema de saúde coletiva do século XXI, apresentou os resultados da pesquisa do cálculo do IMC realizada na 1ª etapa, em que mostrou que os alunos participantes estão abaixo do peso e as alunas, com a pressão arterial alta, ou seja, mais estressadas. Além disso, exibiu vídeos e, em seguida, convidou alguns alunos para responder perguntas. Os/as vencedores/as ganharam frutas e salada de frutas.
Dinâmica da filha abandonada à procura do pai (Foto: Ribamar Batista).
No quarto dia do Ciclo (3/10), pela manhã, uma dinâmica foi promovida pela campanha Jovem Prudente, Sexo Consciente, em que uma criança abandonada estava à procura do pai. A atividade teve por objetivo refletir que a gravidez indesejada não é culpa somente da garota/menina.
Demonstração de como criar uma ecobag (Foto: Ribamar Batista).
Já na parte da tarde, a Campanha Ecobags – por uma vida mais sustentável exibiu o vídeo da campanha elaborado pelo grupo, demonstrou o processo de criação de uma ecobag. No final, realizou o sorteio de uma sacola sustentável. O ganhador foi o aluno Tales Ferreira, do EMTA3.
Prof. Ribamar Batista e Lucas Barros, vencedor do percurso final (Foto: Acervo Ribamar Batista)
No último dia da atividade (4/10), a Campanha Use Capacete realizou o percurso final e desafio com perguntas sobre as leis de trânsito para ciclistas e motociclistas com os 4 (quatro) finalistas da 1ª etapa: a) Sidney (do EMTA-3) com o tempo de 41 seg; b) Lucas (do EMTA 2) com 44,14 seg; c) Jean Beirão (do EMTA-2) com 1 min e 10 seg; e d) Edelson Muniz (do EMTA2) com 1 min e 30 seg. A aluna Rosa Maria (do EMTI2) havia sido classificada em 4º lugar, mas desistiu de participar da final. Por conta disso, o aluno Edelson foi convidado para participar. Na final, o vencedor foi o aluno Lucas Barros com o tempo de 24s e ganhou um capacete. Além disso, os/as professores/as Ribamar (coordenador do Laboratório de Leitura e Produção Textual), Sidclay (Inglês), Soraya (Coordenadora de Informática) e Elis Regina (Biologia) também participaram do desafio de realizar o percurso.
Na última fase do projeto Ação Legal, no ano de 2013, os grupos prepararão spots sobre as campanhas para serem veiculados na Radiotec, Rádio Escolar do Colégio Técnico de Floriano.
Festival Literatura em Vídeo
As editoras Ática e Scipione, desde 2010, promove o Festival Literatura em Vídeo, concurso de vídeos produzidos a partir da leitura de uma das obras de ficção do catálogo das editoras. O Festival tem por objetivos incentivar o hábito da leitura nos jovens de uma maneira divertida, estimular a criatividade e apoiar o educador em seu trabalho dentro da sala de aula. O concurso é destinado para alunos/as matriculados/as no Ensino Fundamental II e no Ensino Médio, coordenados por um educador responsável, de escolas públicas e privadas de todo o Brasil.
Neste ano, o Laboratório de Leitura e Produção Textual (LPT/CTF) participará por meio do vídeo Todo mundo tem um sonho, sabia?, uma adaptação do livro Dez dias de cortiço, de Ivan Jan, editora Ática. A obra foi lida, ano passado, dentro do projetos (Re)Descobrindo os Clássicos, bem como encenada no Leitura em Cena. O grupo é formado pelas seguintes alunas do 2º ano de Informática: Letícia Santos, Maria Gabriela, Maria Theresa, Mikaele Regina, Geovana Lima e Rosa Maria.
A lista dos finalistas será divulgada no dia 12 de novembro, no site do Festival.
Assistam ao vídeo.
Contamos com sua torcida.
Participação em Congresso – Parte 2
Nos dias 8 a 11 de outubro de 2013, foram realizados o 19º InPLA – Intercâmbio de Pesquisas em Linguística Aplicada e 5º SIL – Seminário Internacional de Linguística no período, na Universidade Federal do Espírito Santo (UFES), no Campus Anália Franco, da Universidade Cruzeiro do Sul, Av. Regente Feijó, 1295, São Paulo, SP, Brasil. Os eventos, em parceria, foram promovidos pelos Programas de Estudos Pós-graduados em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem (LAEL/PUC-SP) e o Programa de Pós-graduação em Linguística (Unicsul).
Veja a programação do evento.
O coordenador do Laboratório de Leitura e Produção Textual (LPT/CTF), Prof. Ribamar Batista, participou do evento coordenando o Simpósio Temático Novas tecnologias, ensino e formação em língua portuguesa: relatos, experiências, pesquisas, juntamente com o professor Núbio Delanne Ferraz MAFRA (da Universidade Estadual de Londrina). Além disso, o coordenador apresentou o trabalho PRÁTICAS ESCOLARES E TECNOLOGIAS DIGITAIS: RELATO DE EXPERIÊNCIA NA EDUCAÇÃO (relato sobre o projeto Polêmicas em Debate). O Simpósio recebeu 16 trabalhos de instituições das regiões nordeste, sudeste e sul.
Resumo do trabalho apresentado:
Neste trabalho, relatamos os resultados do Projeto Polêmicas em Debate cujo objetivo foi estimular o desenvolvimento da competência argumentativa e da expressão oral, por meio de discussão, debate e crítica acerca de temas polêmicos. O projeto foi desenvolvido no Colégio Técnico de Floriano (UFPI), no período de outubro/2012 a janeiro/2013. O projeto foi desenvolvido em cinco etapas, visando, segundo Street (1994) e Barton (2007) a devida ambientação dos sujeitos nas práticas sócia de onde emergem os textos. Assim, a primeira fase envolveu a exibição de filme em sala para conhecimento do gênero debate regrado. Em seguida, adotando os conceitos de crítica social e ideologia (Fairclough, 2001; Thompson, 1998) discutimos temas da atualidade. A terceira etapa visou o desenvolvimento da argumentatividade, com a construção escrita dos argumentos relacionados aos temas estudados. Para a quarta etapa – o debate –, verificamos os posicionamentos (favoráveis e contrários) propostos por meio de votação seguido da realização do debate em si. A mensuração da eficiência dos argumentos apresentados revelou mudanças de pontos de vista dos/as alunos/as, permitindo a desconstrução das antigas representações sobre os mesmos. Procedemos na última etapa à divulgação através do Facebook das vivências do projeto com atualização dos resultados a cada debate. A rede social tornou possível a abertura da discussão, da crítica e da expressão aos internautas, criando a ponte entre escola e sociedade. Os resultados do projeto apontam para a necessidade de introdução de novos modelos educacionais que privilegiem a crítica e a democracia, bem como a produtividade das atividades de leitura e escrita quando atreladas aos usos do universo estudantil, entre eles, as novas tecnologias da informação.
SELEÇÃO DE BOLSISTAS: Resultado Final
A coordenação do Laboratório de Leitura e Produção Textual do Colégio Técnico de Floriano (CTF/UFPI) divulga o resultado final da seleção de bolsistas para o projeto Aprendendo com texto, som e imagem: redes sociais, produtos culturais e letramento digital em sala de aula (Pibic Jr/Fapepi/CNPq).
Os/as alunos/as selecionados/as deverão providenciar a seguinte documentação: 1) cópia do RG e CPF; 2) cópia do Histórico Escolar; 3) cópia do comprovante de residência. Além disso, os/as selecionados/as deverão comparecer ao Laboratório de Leitura e Produção Textual (sala 11), no dia 23 de outubro, às 19h, para uma reunião, bem como para a entrega da documentação. Caso essa documentação não seja entregue no prazo e os/as selecionados/as não compareçam à reunião, os/as mesmos/as serão automaticamente eliminados/as. Logo, o/a próximo/a candidato/a, conforme ordem de classificação, será convocado/a.
Polêmicas em Debate: 2ª Edição
Você é a favor da liberação das drogas? A liberdade de imprensa deve ter limites? Venha dar a sua opinião sobre esses e outros temas na 2ª edição do projeto Polêmicas em Debate, promovido pelo Laboratório de Leitura e Produção Textual do Colégio Técnico de Floriano, em parceria com a Coordenação do Ensino Médio. As discussões acontecerão sempre às segundas-feiras (21 e 28/10, 4 e 18/11), a partir das 16h, no auditório da UFPI, campus de Floriano/PI.
Participe, também, na fanpage do projeto no Facebook.
A seguir, o convite para o primeiro debate:
Laboratório de Leitura e Produção Textual 